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    論鋼琴演奏的心理聲學

    時間:2012-06-20 09:55:32  來源:  作者:中樂影音

    (細致、柔和、粗糙、打擊、急燥、宏亮、懇求、不安等)表達出來,并對這些聲音有控制自如的能力,而且納入自己獨特的心理模式中,從而轉化為自己獨特的心理體驗。鋼琴演奏在人的心理結構的建造過程中,可以使之逐步地、牢固地形成一種對美的熱愛與追求的積極心理定勢。 

    鋼琴演奏必須呈現一種心理現象,必須融進演奏者主觀的心理、生理運動節奏。“聽”,是心理的聲音上的運用;“聽”是耳朵的功能,而凝神細聽則是一種心理功能。演奏者內心想象的聲音動態是一種精神的形式,而實際演奏的聲音及樂譜的符號形式又是一種物質形式的存在,把內心的樂音動態宣接外化為活生生的音響動態,這才是演奏者必須考慮的關鍵,也是演奏者色彩感覺藝術造詣的顯著標志。鋼琴演奏者在演奏實踐中發生的心理認識活動,其中包括了演奏的欲望、動機、感情的強烈表現與控制、記憶、想象、應變心理、臨場狀態等復雜的心理綜合活動。的確,鋼琴演奏是一門極高深的表演藝術,演奏應達到心、手、音的一致。它要求演奏者要有良好的空間知覺和準確的手臂運動反應敏捷迅速的動作,不僅有良好的音準感覺和較高的聽覺意象能力,而且有辨別音質的敏感性、對音樂意蘊的領悟把握能力,以發展音樂性的技巧,讓音樂自內心經由手指的技巧而正確的表達。 

    鋼琴聲音的好壞,固然樂器本身是一大因素,但關鍵的還是演奏者本身手的觸鍵控制能力和他所具有的音樂審美觀念、良好的分辨音色的能力,從而能調動深厚的情感積累、聲音體驗的積累,用合理的技巧來獲得最好的音樂效果。鋼琴演奏表情的變化是根據表情的語法結合音·樂特點去建構各種變化的,彈出最弱音后,還能更小聲;彈出最強音后,還能更大聲;能彈出最快的速度后還能彈得更快,使聽眾感到一股新的活力。不同的生理狀態能影響演奏者對音量的作用,反過來,音量的變化也能引起演奏者的生理的不同反應。當音樂以20db左有的音強作用于人耳時,人會產生平靜、溫柔感;當音量加到65—70db時,人會有強烈、緊張、激動的感覺;當音量加到95db時,給人以強烈的刺激、不安,甚至難以忍受。音量的漸強、漸弱具有較強的感情作用,它能在人的生理、心理上造成某種緊張度的加強和減弱,使人產生情感波動。在生理上,人耳對聲音的辨別及對純美音色的要求首先關系到內耳機制的選擇性,通過內耳對音色諧波的分解,聽覺中樞做出對音色本質的反應。喜愛音樂是人類的天性,是與生俱來的自然反應,特別是聲音和人體律動與音樂動力密切聯系,使音樂與人類具有天然的、內在的關系,若是音樂背離了這種關系,就會失去對人類的影響和魅力。聲音形態與情緒動態具有對應關系,音樂的聲波作為一種物理量,對人體生理結構會產生物理和化學兩種作用,樂音的物體原因是某個適當物體按某一固定頻率振動的運動,其令人感覺到的連續性而區別于噪聲。鋼琴演奏者只有隨時客觀地聆聽自己的演奏,及時反饋調節,才能使演奏適合原來的“理想計劃”,才能對音樂作品隨時產生創新的再建構。 

    心理聲學可以說是鋼琴藝術理論的“原子”理論,是鋼琴演奏者方向性的張力,是鋼琴演奏者聽覺的動力。了解音響物理的基本知識,了解演奏者心理多層次的動態結構,了解鋼琴聲音運動形態的外形動態愈來愈有必要,這也是鋼琴演奏者對演奏水平期待值的不斷升高。鋼琴音樂的表現力在于音響本身,在于形式美。一句話,在于心理聲學的排練。如何做到情感1JL、理與聲學效果的“同形同構”,講究演奏的方法方式,講究演奏的科學規律和心理規律,講究鋼琴樂器的物理規律現象,這是每一個鋼琴演奏者必須經常思考的問題。 

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